IFIS&IZ al-Ghazzali Akademie

Klassisch-islamisches Madrasa-Studium aus akademischer Perspektive im europäischen Kontext

Im Oktober 2016 beging die IFIS&IZ al-Ġazzālī-Akademie den Auftakt zum klassisch-islamischen Madrasa-Studium aus akademischer Perspektive im europäischen Kontext. Die Initiative und Konzeption des in seiner Art einzigartigen Projektes in Deutschland geht auf den Gründungsdirektor der IFIS&IZ al-Ġazzālī-Akademie Herrn Prof. Dr. Hüseyin İlker Çınar zurück. Vorbereitet wurde das zunächst für vier Jahre angelegte Programm nach langjähriger Zusammenarbeit mit international renommierten Gelehrten, Universitätsprofessoren und Experten durch zahlreiche Beratungen und Workshops. Absolventen des vierjährigen Studiums werden sich im Anschluss für ein zusätzliches, für die Lehrbefugnis (iǧāza) qualifizierendes Studium im Umfang von zwei Jahren bewerben können. Die Lehrveranstaltungen in den kommenden Jahren werden hauptsächlich von den beiden zur Lehre autorisierten (muǧāz) und aus den eigenen Reihen der IFIS&IZ al-Ġazzālī-Akademie stammenden Herren Emin Yıldırım und Murat Kayalık geleitet, beide Doktoranden in der Islamischen Theologie und Absolventen eines 7-jährigen Madrasa-Studiums in der Türkei.

Voriger

Herr Prof. Dr. Hüseyin İlker Çınar, der ein Grußwort und Eröffnungsvortrag an die knapp 90 eingeschriebenen Studentinnen und Studenten richtete, sprach unter anderem über die Vorzüge, Ziele und Gefahren von Wissen sowie über Themen, die beim Wissenserwerb zu beachten sind. Ferner betonte er in seiner Rede die Bedeutung der klassischen Ausbildung in der arabischen Sprache, die nicht nur unerlässlich für ein vertieftes Studium und Verständnis der klassischen Werke seien, sondern auch Grundlage für die wissenschaftliche Arbeit im Bereich der islamischen Wissenschaften.

Die IFIS&IZ al-Ġazzālī-Akademie bietet mit ihrer wissenschaftlichen Fachbibliothek für Islamische Theologie, die mit einem aktuellen Literaturbestand von über 75.000 Bänden die größte in Europa ist, eine einmalige und hervorragende Grundlage für das weitere Studium.